Lo que hicimos · Línea 4
Política Social y Recuperación del Tejido Social
43 metas · avance promedio 47,5 %
*+Arte Subachoque
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Mantener la oferta de doce (12) disciplinas de formación artística y cultural para el desarrollo de habilidades y competencias dirigidas a la comunidad del municipio Cursos realizados |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 12 | 1 | 8 % |
| Realizar y/o participar en cincuenta (50) eventos para la promoción del arte y actividades culturales representativas del municipio Eventos de promoción de actividades culturales realizados |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 50 | 1 | 2 % |
| Fortalecer los procesos y procedimientos internos del Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque IDCTS. Documentos de planeación realizados |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 1 | 1 | 100 % |
| Estimular el talento del municipio a través de incentivos económicos dirigidos a artistas y grupos culturales locales, promoviendo la creación, investigación, formación y circulación a nivel regional, nacional e internacional Estímulos otorgados |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 40 | 1 | 3 % |
| Dotar con los implementos, instrumentos y materiales que son requeridos a las escuelas de formación en las diferentes disciplinas artísticas y culturales para asegurar su funcionamiento así como realizar mantenimiento a los existentes Procesos de formación atendidos |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 1 | 1 | 100 % |
| Construir y/o garantizar el estado óptimo de la infrestructura cultural del municipio. Infraestructura cultural intervenida |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 1 | 1 | 100 % |
*+ Lectura + Escritura
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Garantizar la atención de doscientos cincuenta (250) usuarios mediante la red pública municipal de bibliotecas promoviendo la lectura, escritura, oralidad, las expresiones culturales y el desarrollo de habilidades comunicativas a través de alianzas estratégicas Usuarios atendidos |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 250 | 1 | 0 % |
Recuperemos + Nuestra Historia
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Diseñar, aprobar e implementar un (1) programa de recuperación de la memoria histórica y cultural ligada a las actividades productivas tradicionales del municipio Procesos de salvaguardia efectiva del patrimonio inmaterial realizados |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 1 | 1 | 100 % |
| Realizar un (1) proceso de restauración de bienes de interés cultural del municipio Restauraciones realizadas |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 1 | 0 | 0 % |
*+Amor por el deporte
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Construir y/o garantizar el estado óptimo de la infrestructura deportiva del municipio. Infraestructura deportiva mantenida |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 2 | 1 | 50 % |
| Mantener la oferta de doce (12) disciplinas de formación deportiva dirigidas a la comunidad del municipio fortaleciéndolas mediante alianzas estratégicas Escuelas deportivas implementadas |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 12 | 1 | 8 % |
| Dotar con los implementos y materiales que son requeridos por las escuelas de formación en las diferentes disciplinas deportivas para asegurar su funcionamiento así como realizar mantenimiento a los existentes Escuelas deportivas implementadas |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 1 | 1 | 100 % |
| Beneficiar a cien (100) deportistas en la participación de eventos o competencias deportivas a nivel local, regional o nacional. Personas beneficiadas |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 100 | 1 | 1 % |
| Estimular el talento del municipio a través de diez (10) incentivos económicos dirigidos a deportistas locales promoviendo el reconocimiento deportivo. Estímulos entregados |
Instituto de Deporte, Cultura y Turismo de Subachoque "IDCTS" | 10 | 1 | 10 % |
Subachoque 2050
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Mantener ciento cuarenta (140) niños y niñas en programas de primera infancia e infancia para la garantia de sus derechos. Niñas y niños con educación inicial en el marco de la atención integral |
Secretaría de Desarrollo Social | 140 | 1 | 1 % |
| Garantizar la matricula a dos mil sesenta y dos (2.062) estudiantes en los niveles preescolar, básica y media para la garantia de sus derechos. Matrícula en niveles de preescolar, básica y media realizada |
Secretaría de Desarrollo Social | 2.062 | 1 | 0 % |
| Garantizar el funcionamiento de las dos (2) instituciones educativas del municipio para la prestación del servicio educativo. Establecimientos educativos en operación |
Secretaría de Desarrollo Social | 2 | 1 | 50 % |
| Dotar a las dos (2) instituciones educativas oficiales de acuerdo con las necesidades para mejorar los ambientes de aprendizaje. Sedes dotadas |
Secretaría de Desarrollo Social | 2 | 1 | 50 % |
| Construir y/o garantizar el estado óptimo de la infrestructura educativa de los colegios oficiales del municipio. Sedes educativas mejoradas |
Secretaría de Desarrollo Social | 2 | 1 | 50 % |
| Beneficiar a cuatrocientos veintiocho (428) niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) con el servicio de transporte escolar para garantizar el acceso y permanencia en el sistema educativo. Beneficiarios de transporte escolar |
Secretaría de Desarrollo Social | 428 | 1 | 0 % |
| Beneficiar a mil novecientos noventa y cinco (1.995) niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) con el programa de alimentación escolar del municipio para la garantia de sus derechos. Beneficiarios de la alimentación escolar |
Secretaría de Desarrollo Social | 1.995 | 1,0 | 0 % |
| Fortalecer las competencias comunicativas en un segundo idioma de dos (2) instituciones educativas oficiales del municipio a través de alianzas estratégicas. Instituciones educativas fortalecidas en competencias comunicativas en un segundo idioma |
Secretaría de Desarrollo Social | 2 | 1 | 50 % |
| Brindar acompañamiento a las dos (2) instituciones educativas oficiales para fortalecer el acceso, la calidad y permanencia educativa. Establecimientos Educativos oficiales con acompañamiento en el marco de las estrategias de calidad educativa |
Secretaría de Desarrollo Social | 2 | 1 | 50 % |
| Orientar a trecientos (300) estudiantes de educación media para fortalecer sus proyectos de vida y acceso a la educación técnica, tecnológica y superior. Estudiantes vinculados a procesos de orientación socio ocupacional |
Secretaría de Desarrollo Social | 300 | 1 | 0 % |
| Generar una (1) estrategia de acceso a la oferta educativa técnica, tecnológica y superior para los habitantes del municipio que promueva y fomente el desarrollo vocacional Estrategias y programas de fomento para acceso y permanencia a la educación superior o postsecundaria implementados |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1 | 100 % |
| Fortalecer el fondo de educación superior para promover el acceso de estudiantes a programas universitarios Beneficiarios de programas o estrategias de permanencia en la educación superior |
Secretaría de Desarrollo Social | 182 | 1,0 | 1 % |
Subachoque con +Atención Integral
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Dotar los espacios destinados al funcionamiento de los programas de atención integral a los diferentes grupos poblacionales. Centros comunitarios dotados |
Secretaría de Desarrollo Social | 4 | 1 | 25 % |
| Apoyar ciento seis (106) victimas del conflicto armado en servicios de caracterización y en ayuda humanitaria para la garantia de sus derechos Personas con asistencia humanitaria |
Secretaría de Gobierno | 106 | 0,9 | 1 % |
| Brindar servicios de acompañamiento a las comunidades étnicas, LGBTIQ+, reinsertados y migrantes con estatus de residentes en el municipio para facilitar su acceso a la oferta institucional para la garantia de sus derechos Mecanismos de articulación implementados para la gestión de oferta social |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1 | 100 % |
| Implementar una (1) estrategia orientada a divulgar y prevenir violencias basadas en genero, identidad y orientación sexual a los habitantes del municipio Mecanismos de articulación implementados para la gestión de oferta social |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1 | 100 % |
Mujer + Empoderamiento
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Construir la Casa Social de la Mujer Subachoqueña. Centros comunitarios construidos |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 0,8 | 75 % |
| Brindar servicios de apoyo, asesoría, formación y atención a mujeres y sus núcleos familiares para la garantia de sus derechos Mecanismos de articulación implementados para la gestión de oferta social |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 0,9 | 90 % |
Subachoque +Joven
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Fortalecer los consejos y plataformas juveniles del municipio para la garantia de sus derechos. Comunidades participantes |
Secretaría de Desarrollo Social | 2 | 0,9 | 43 % |
| Crear y poner en funcionamiento el semillero de liderazgo juvenil para la garantía de sus derechos. Acciones ejecutadas con las comunidades |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 0,9 | 85 % |
*+ Más Bienestar para Personas con Discapacidad
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Brindar servicios de apoyo integral, asesoría, formación y atención a personas en condición de discapacidad y sus cuidadores para la garantia de sus derechos Personas con discapacidad atendidas con servicios integrales |
Secretaría de Desarrollo Social | 136 | 1 | 1 % |
Mayor amor
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Brindar servicios de apoyo integral, asesoría, formación y atención a adultos mayores y sus cuidadores para la garantia de sus derechos Adultos mayores atendidos con servicios integrales |
Secretaría de Desarrollo Social | 180 | 1 | 1 % |
Infancia + Feliz + Protegida
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Atender mediante servicios integrales y actividades a los niños y niñas de la primera infancia e infancia para la garantía de sus derechos. Niños y niñas atendidos en Servicio integrales |
Secretaría de Desarrollo Social | 500 | 1 | 0 % |
Subachoque +Salud
| Meta | Responsable | Esperado | Logrado | Avance |
|---|---|---|---|---|
| Elaborar, implementar y realizar seguimiento al plan territorial de salud. Documentos de planeación con seguimiento realizados |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1 | 100 % |
| Estructurar e implementar el plan de intervenciones colectivas en salud publica (PIC) Estrategias de promoción de la salud implementadas |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1,0 | 96 % |
| Realizar seguimiento y control al flujo de recursos y a la red de servicios destinados al aseguramiento en salud, mediante la actualización periódica de un sistema de información. Sistemas de información actualizados |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1,0 | 95 % |
| Fortalecer las veedurías ciudadanas e instancias de participación en el sector salud. Estrategias para el fortalecimiento del control social en salud implementadas |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1,0 | 97 % |
| Promover la articulación de la red pública departamental para que la IPS brinde un servicio con oportunidad, calidad y humanización acciones y medidas especiales ejecutadas |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1 | 100 % |
| Crear y desarrollar una (1) estrategia integral que aporte al bienestar físico y mental de la población. Estrategias de promoción de la salud implementadas |
Secretaría de Desarrollo Social | 1 | 1 | 100 % |
Fuente: AvancePlan, Secretaría de Planeación de Subachoque (matriz de control cuatrienio 2024-2027). Corte: 13/11/2026. Haz una pregunta sobre esta línea.